Важно дать ребёнку правильную установку на оценки. Он сам должен учиться оценивать, насколько добросовестно работал, всё ли сделал, что мог.
В этой связи от взрослых требуется:
объективно оценивать результаты работы будущего школьника;
сравнивать различные результаты деятельности ребёнка, находить причины неудач, обязательно намечать пути исправления ошибок;
выяснить, что ребёнок сам думает по поводу своей работы, как её оценивает, что у него не получилось, почему;
выразить уверенность, что в предстоящем обучении он добьётся хороших результатов;
поддержать само стремление к творчеству и трудолюбие.